[[{"content_id":99093,"content_number":0,"portal_id":28,"lang_id":"fa","content_title":"معاون آموزش ، فرهنگی و پژوهش علامه طباطبایی اردبیل","content_rtitr":"","content_short_title":null,"content_summary":"","content_summary_fill":0,"content_body":"نام:&nbsp;&nbsp;شهنام &nbsp;&nbsp;نام &shy;خانوادگی:&nbsp; آزادمرد &nbsp;&nbsp;\r\n\r\n&nbsp;&nbsp;گروه علمی مربوطه: علوم&shy; تربیتی و روانشناسی&nbsp;&nbsp; &nbsp;ایمیل: sazadmard@yahoo.com\r\n\r\n&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;\r\n\r\n&nbsp;\r\n\r\nسوابق تحصیلی : \r\n\r\n- دکتری تخصصی روانشناسی تربیتی از علوم و تحقیقات اصفهان (1393)&nbsp;\r\n\r\n- کارشناسی ارشد روانشناسی تربیتی از دانشگاه علامه طباطبایی تهران (1379)\r\n\r\n- کارشناسی علوم تربیتی از دانشگاه تبریز (1377)\r\n\r\n&nbsp;\r\n\r\n\r\n\tعنوان پایان نامه کارشناسی ارشد: بررسی رابطه بین سبکهای یادگیری وابسته به زمینه و نابسته به زمینه با توانایی حل مسئله دانش &shy;آموزان، دانشگاه علامه &shy;طباطبایی (1379)\r\n\tعنوان رساله دکتری: اثربخشی آموزش مبتنی بر هوش موفق بر بازده&shy; های شناختی و عاطفی یادگیری، علوم و تحقیقات اصفهان(1393)\r\n\r\n\r\n&nbsp;\r\n\r\n&nbsp;\r\n\r\n&nbsp;\r\n\r\n\r\n\tمقالات علمی&nbsp; در مجلات معتبر علمی-پژوهشی و بین الملی(ISI) :\r\n\r\n\r\n1-الگوی پیش بینی پیشرفت تحصیلی بر اساس راهبردهای شناختی و فراشناختی، جهت گیری هدفهای پیشرفت و هوش معنوی در درس زیست شناسی، روانشناسی مدرسه- 1392، دوره دوم، شماره 8 &nbsp;2- مقایسه اثربخشی آموزش مبتنی بر هوش موفق و روش آموزش مرسوم بر بازده های شناختی و عاطفی یادگیری دانشجومعلمان، مطالعات آموزشی و اموزشگاهی، 1392، دوره دوم، شماره 6 &nbsp;3- تاثیر فراشناخت درمانی و آموزش مؤلفه های هوش معنوی بر اختلال اضطراب فراگیر دانشجویان، آموزش بهداشت و ارتقاء سلامت، 1394، دوره سوم، شماره 4 4- تاثیر برنامه آموزشی مبتنی بر هوش موفق بر بازده های شناختی و عاطفی یادگیری، فصلنامه روانشناسی تربیتی، 1395، دوره دوازده، شماره 39 5- اثربخشی آموزش مبتنی بر هوش موفق بر بازده های شناختی یادگیری دانشجو معلمان در درس روانشناسی تربیتی ، پژوهش در برنامه ریزی درسی، 1395، 6- نقش ابعاد شخصیتی و سبکهای دلبستگی در پیش بینی رفتارهای سازگارانه نوجوانان زورگو، روانشناسی مدرسه، 1396\r\n\r\n&nbsp;\r\n\r\n&nbsp;\r\n\r\n&nbsp;\r\n\r\n\r\n\tانتشار کتاب :\r\n\r\n\r\n\r\n\tدرمان روانشناختی اختلالات کودکان، 1394، ترجمه، انتشارات امیرکبیر&nbsp;&nbsp; 2- ایفای نقش تربیتی کارکنان دوره ابتدایی، 1390، تالیف، انتشارات نیک آموز- به سفارش وزارت آموزش و پرورش&nbsp;&nbsp;\r\n\r\n\r\n&nbsp;\r\n\r\n\r\n\tطرح های پژوهشی مصوب (در دست اجرا، خاتمه یافته) :\r\n\r\n\r\n\r\n\tمیزان آگاهی آموزگاران از بازیها و نقش آن در رشد شناختی، اجتماعی و ... دانش آموزان، 1382&nbsp; 2- عوامل مرتبط با انگیزش شغلی معلمان استان اردبیل،1384&nbsp; 3- عوامل موثر در بهداشت روانی دانش آموزان شاهد و ایثارگر، 1385\r\n\r\n\r\n&nbsp;\r\n\r\n\r\n\tمقالات در مجموعه مقالات همایش های بین المللی داخل و خارج :\r\n\r\n\r\n\r\n\tInvestigation of the relationship between field dependent and field independent learning style&#39;s with problem solving, May 2011, 4th International Conference of Cognitive Science\/ Tehran Medical Science University\r\n\r\n\r\n2-رابطه امید، خوش بینی و منبع کنترل با خودکارآمدی دانش آموزان دوره متوسطه شهرستان ارومیه،&nbsp; مهرماه 1394، اولین کنفرانس بین المللی روانشناسی و علوم تربیتی ایران\/ مؤسسه عالی علوم و فناوری خوارزمی شیراز 3- مقایسه اثربخشی آموزش مبتنی بر هوش موفق، هوش تحلیلی، و روش سنتی بر بازده های یادگیری، دی ماه 1394، دومین کنفرانس ملی تحول و نوآوری در علوم انسانی ایران- مؤسسه عالی علوم و فناوری خوارزمی شیراز 4- نقش ابعاد سرمایه اجتماعی، هوش معنوی و صفات شخصیت در پیش بینی رضایت زناشویی زوجین، آبان 1394، سومین کنفرانس بین المللی روانشناسی و علوم اجتماعی&nbsp; ایران\/ کرج &ndash; سالن همایش&shy;های تلاش 5- نقش هوش هیجانی و صفات شخصیت در پیش بینی بهزیستی روانشناختی والدین کودکان دارای ناتوانیهای یادگیری، شهریور 1395، سومین کنفرانس بین المللی روانشناسی، علوم تربیتی و سبک زندگی\/ ایران &ndash; تهران 6- نقش باورهای فراشناختی در پیش بینی بهزیستی روانشناختی والدین کودکان دارای ناتوانیهای یادگیری، شهریور 1395، دومین کنفرانس سراسری دانش و فناوری علوم تربیتی، مطالعات اجتماعی و روانشناسی ایران\/ ایران &ndash; تهران 7- رابطه پرخاشگری والدین با افسردگی فرزندان، سومین همایش ملی پژوهش های نوین در حوزه علوم انسانی و مطالعات اجتماعی ایران، تهران، تیرماه 96 8- رابطه پرخاشگری والدین با عملکرد تحصیلی فرزندان، سومین همایش ملی پژوهش های نوین در حوزه علوم انسانی و مطالعات اجتماعی ایران، تهران، تیرماه 96\r\n\r\n&nbsp;\r\n\r\n\r\n\tسوابق آموزشی و تدریس :\r\n\r\n\r\nمشاور مدرسه ( به مدت 15 سال)- تدریس در دانشگاه فرهنگیان (مراکز تربیت معلم سابق) - دانشگاه آزاد اسلامی- مرکز آموزش مدیریت دولتی- دانشگاه علمی-کاربردی - دانشگاه فنی و حرفه ای- آموزش ضمن خدمت معلمان (بیش از 1300 ساعت) &ndash; 3 سال مامور آموزشی در دانشگاه فرهنگیان\r\n\r\n\r\n\tسوابق عضویت:\r\n\r\n\r\nسرگروه مصاحبه &shy;گران پذیرش دانشجومعلمان - عضو کمیته تعیین صلاحیت مدرسان دانشگاه فرهنگیان اردبیل - عضو بسیج اساتید استان اردبیل- عضو گروه آموزشی علوم تربیتی و روانشناسی تربیت معلم - عضو ستاد استانی طرح احیای نقش راهنمایی- مشاوره ای معلمان - عضو گروه بررسی آثار و تالیفات معمان - عضو کمیته پژوهشی دانشگاه فرهنگیان اردبیل\r\n\r\n&nbsp;\r\n\r\n\r\n\tجوایز و افتخارات علمی :\r\n\r\n\r\nرتبه اول پژوهشگر برتر دانشگاه فرهنگیان اردبیل (1396) - رتبه دوم پژوهشگر برتر دانشگاه فرهنگیان (1395) -&nbsp;رتبه اول هسته مشاوره، لوح تقدیر از طرف دفتر برنامه ریزی امور فرهنگی و مشاوره وزارت (85-84)&nbsp;- تقدیر به خاطر تالیف کتاب، لوح تقدیر از طرف معاونت پرورشی وزارت آموزش و پرورش (1390)&nbsp;\r\n\r\n&nbsp;\r\n\r\n\r\n\tداوری مقالات مجلات\r\n\r\n\r\nفصلنامه علمی-پژوهشی تفکر و کودک - مجله علمی-پژوهشی دانشگاه علوم پزشکی اراک - مجله علمی-پژوهشی کومش (دانشگاه علوم پزشکی سمنان) - مجله علمی-پژوهشی نسیم تندرستی (دانشگاه علوم پزشکی ساری)\r\n\r\n&nbsp;\r\n\r\n&nbsp;\r\n\r\n\r\n\tراهنمایی پایان نامۀ کارشناسی ارشد&nbsp; (25 مورد)&nbsp;","content_html":"<p dir=\"rtl\"><strong>نام:  <\/strong><strong>شهنام<\/strong><strong>   نام ­خانوادگی:<\/strong><strong>  آزادمرد   <\/strong><\/p>\n\n<p dir=\"rtl\"><strong>  <\/strong><strong>گروه علمی مربوطه: <\/strong>علوم­ تربیتی و روانشناسی   <strong> ایمیل: <\/strong><a href=\"mailto:sazadmard@yahoo.com\"><span dir=\"ltr\">sazadmard@yahoo.com<\/span><\/a><\/p>\n\n<p dir=\"rtl\">                                                                                    <\/p>\n\n<p dir=\"rtl\"> <\/p>\n\n<p><strong>سوابق تحصیلی : <\/strong><\/p>\n\n<p dir=\"rtl\">- دکتری تخصصی روانشناسی تربیتی از علوم و تحقیقات اصفهان (1393) <\/p>\n\n<p dir=\"rtl\">- کارشناسی ارشد روانشناسی تربیتی از دانشگاه علامه طباطبایی تهران (1379)<\/p>\n\n<p dir=\"rtl\">- کارشناسی علوم تربیتی از دانشگاه تبریز (1377)<\/p>\n\n<p dir=\"rtl\"> <\/p>\n\n<ul><li dir=\"rtl\"><strong><u>عنوان پایان نامه کارشناسی ارشد:<\/u><\/strong> بررسی رابطه بین سبکهای یادگیری وابسته به زمینه و نابسته به زمینه با توانایی حل مسئله دانش ­آموزان، دانشگاه علامه ­طباطبایی (1379)<\/li>\n\t<li dir=\"rtl\"><strong><u>عنوان رساله دکتری:<\/u><\/strong> اثربخشی آموزش مبتنی بر هوش موفق بر بازده­ های شناختی و عاطفی یادگیری، علوم و تحقیقات اصفهان(1393)<\/li>\n<\/ul><p dir=\"rtl\"> <\/p>\n\n<p dir=\"rtl\"> <\/p>\n\n<p dir=\"rtl\"> <\/p>\n\n<ul><li dir=\"rtl\"><strong>مقالات علمی  در مجلات معتبر علمی-پژوهشی و بین الملی(<\/strong><strong><span dir=\"ltr\">ISI<\/span><\/strong><strong>) :<\/strong><\/li>\n<\/ul><p dir=\"rtl\"><strong>1<\/strong>-الگوی پیش بینی پیشرفت تحصیلی بر اساس راهبردهای شناختی و فراشناختی، جهت گیری هدفهای پیشرفت و هوش معنوی در درس زیست شناسی، روانشناسی مدرسه- 1392، دوره دوم، شماره 8  <strong>2-<\/strong> مقایسه اثربخشی آموزش مبتنی بر هوش موفق و روش آموزش مرسوم بر بازده های شناختی و عاطفی یادگیری دانشجومعلمان، مطالعات آموزشی و اموزشگاهی، 1392، دوره دوم، شماره 6  <strong>3- <\/strong>تاثیر فراشناخت درمانی و آموزش مؤلفه های هوش معنوی بر اختلال اضطراب فراگیر دانشجویان، آموزش بهداشت و ارتقاء سلامت، 1394، دوره سوم، شماره 4 <strong>4-<\/strong> تاثیر برنامه آموزشی مبتنی بر هوش موفق بر بازده های شناختی و عاطفی یادگیری، فصلنامه روانشناسی تربیتی، 1395، دوره دوازده، شماره 39 <strong>5-<\/strong> اثربخشی آموزش مبتنی بر هوش موفق بر بازده های شناختی یادگیری دانشجو معلمان در درس روانشناسی تربیتی ، پژوهش در برنامه ریزی درسی، 1395، <strong>6-<\/strong> نقش ابعاد شخصیتی و سبکهای دلبستگی در پیش بینی رفتارهای سازگارانه نوجوانان زورگو، روانشناسی مدرسه، 1396<\/p>\n\n<p dir=\"rtl\" style=\"margin-right:36pt;\"> <\/p>\n\n<p dir=\"rtl\" style=\"margin-right:36pt;\"> <\/p>\n\n<p dir=\"rtl\"> <\/p>\n\n<ul><li dir=\"rtl\"><strong>انتشار کتاب :<\/strong><\/li>\n<\/ul><ol><li dir=\"rtl\">درمان روانشناختی اختلالات کودکان، 1394، ترجمه، انتشارات امیرکبیر   2- ایفای نقش تربیتی کارکنان دوره ابتدایی، 1390، تالیف، انتشارات نیک آموز- به سفارش وزارت آموزش و پرورش  <\/li>\n<\/ol><p dir=\"rtl\" style=\"margin-right:36pt;\"> <\/p>\n\n<ul><li dir=\"rtl\"><strong>طرح های پژوهشی مصوب (در دست اجرا، خاتمه یافته) :<\/strong><\/li>\n<\/ul><ol><li dir=\"rtl\">میزان آگاهی آموزگاران از بازیها و نقش آن در رشد شناختی، اجتماعی و ... دانش آموزان، 1382  2- عوامل مرتبط با انگیزش شغلی معلمان استان اردبیل،1384  3- عوامل موثر در بهداشت روانی دانش آموزان شاهد و ایثارگر، 1385<\/li>\n<\/ol><p dir=\"rtl\" style=\"margin-right:36pt;\"> <\/p>\n\n<ul><li dir=\"rtl\"><strong>مقالات در مجموعه مقالات همایش های بین المللی داخل و خارج :<\/strong><\/li>\n<\/ul><ol><li>Investigation of the relationship between field dependent and field independent learning style's with problem solving, May 2011, 4<sup>th<\/sup> International Conference of Cognitive Science\/ Tehran Medical Science University<\/li>\n<\/ol><p dir=\"rtl\">2-رابطه امید، خوش بینی و منبع کنترل با خودکارآمدی دانش آموزان دوره متوسطه شهرستان ارومیه،  مهرماه 1394، اولین کنفرانس بین المللی روانشناسی و علوم تربیتی ایران\/ مؤسسه عالی علوم و فناوری خوارزمی شیراز 3- مقایسه اثربخشی آموزش مبتنی بر هوش موفق، هوش تحلیلی، و روش سنتی بر بازده های یادگیری، دی ماه 1394، دومین کنفرانس ملی تحول و نوآوری در علوم انسانی ایران- مؤسسه عالی علوم و فناوری خوارزمی شیراز 4- نقش ابعاد سرمایه اجتماعی، هوش معنوی و صفات شخصیت در پیش بینی رضایت زناشویی زوجین، آبان 1394، سومین کنفرانس بین المللی روانشناسی و علوم اجتماعی  ایران\/ کرج – سالن همایش­های تلاش 5- نقش هوش هیجانی و صفات شخصیت در پیش بینی بهزیستی روانشناختی والدین کودکان دارای ناتوانیهای یادگیری، شهریور 1395، سومین کنفرانس بین المللی روانشناسی، علوم تربیتی و سبک زندگی\/ ایران – تهران 6- نقش باورهای فراشناختی در پیش بینی بهزیستی روانشناختی والدین کودکان دارای ناتوانیهای یادگیری، شهریور 1395، دومین کنفرانس سراسری دانش و فناوری علوم تربیتی، مطالعات اجتماعی و روانشناسی ایران\/ ایران – تهران 7- رابطه پرخاشگری والدین با افسردگی فرزندان، سومین همایش ملی پژوهش های نوین در حوزه علوم انسانی و مطالعات اجتماعی ایران، تهران، تیرماه 96 8- رابطه پرخاشگری والدین با عملکرد تحصیلی فرزندان، سومین همایش ملی پژوهش های نوین در حوزه علوم انسانی و مطالعات اجتماعی ایران، تهران، تیرماه 96<\/p>\n\n<p dir=\"rtl\"> <\/p>\n\n<ul><li dir=\"rtl\"><strong>سوابق آموزشی و تدریس :<\/strong><\/li>\n<\/ul><p dir=\"rtl\">مشاور مدرسه ( به مدت 15 سال)- تدریس در دانشگاه فرهنگیان (مراکز تربیت معلم سابق) - دانشگاه آزاد اسلامی- مرکز آموزش مدیریت دولتی- دانشگاه علمی-کاربردی - دانشگاه فنی و حرفه ای- آموزش ضمن خدمت معلمان (بیش از 1300 ساعت) – 3 سال مامور آموزشی در دانشگاه فرهنگیان<\/p>\n\n<ul><li dir=\"rtl\"><strong>سوابق عضویت:<\/strong><\/li>\n<\/ul><p dir=\"rtl\">سرگروه مصاحبه ­گران پذیرش دانشجومعلمان<strong> - <\/strong>عضو کمیته تعیین صلاحیت مدرسان دانشگاه فرهنگیان اردبیل - عضو بسیج اساتید استان اردبیل- عضو گروه آموزشی علوم تربیتی و روانشناسی تربیت معلم - عضو ستاد استانی طرح احیای نقش راهنمایی- مشاوره ای معلمان - عضو گروه بررسی آثار و تالیفات معمان - عضو کمیته پژوهشی دانشگاه فرهنگیان اردبیل<\/p>\n\n<p dir=\"rtl\"> <\/p>\n\n<ul><li dir=\"rtl\"><strong>جوایز و افتخارات علمی :<\/strong><\/li>\n<\/ul><p dir=\"rtl\" style=\"margin-right:18pt;\">رتبه اول پژوهشگر برتر دانشگاه فرهنگیان اردبیل (1396) - رتبه دوم پژوهشگر برتر دانشگاه فرهنگیان (1395) - رتبه اول هسته مشاوره، لوح تقدیر از طرف دفتر برنامه ریزی امور فرهنگی و مشاوره وزارت (85-84) - تقدیر به خاطر تالیف کتاب، لوح تقدیر از طرف معاونت پرورشی وزارت آموزش و پرورش (1390) <\/p>\n\n<p dir=\"rtl\" style=\"margin-right:18pt;\"> <\/p>\n\n<ul><li dir=\"rtl\"><strong>داوری مقالات مجلات<\/strong><\/li>\n<\/ul><p dir=\"rtl\" style=\"margin-right:18pt;\">فصلنامه علمی-پژوهشی تفکر و کودک - مجله علمی-پژوهشی دانشگاه علوم پزشکی اراک - مجله علمی-پژوهشی کومش (دانشگاه علوم پزشکی سمنان) - مجله علمی-پژوهشی نسیم تندرستی (دانشگاه علوم پزشکی ساری)<\/p>\n\n<p dir=\"rtl\" style=\"margin-right:18pt;\"> <\/p>\n\n<p dir=\"rtl\" style=\"margin-right:18pt;\"> <\/p>\n\n<ul><li dir=\"rtl\"><strong>راهنمایی پایان نامۀ کارشناسی ارشد  (25 مورد) <\/strong><\/li>\n<\/ul>","content_source":"","content_url":"","content_date_start":"2018-02-18 11:10:01","content_date_event":"2018-02-18 11:10:01","content_date_event_start":null,"content_date_event_end":null,"content_show_title_slider":1,"content_date_last_edit":"2018-10-09 10:40:02","content_date_register":"2018-02-18 11:13:05","content_columns":0,"content_show_img":1,"content_show_details":0,"content_show_related_img":0,"content_show_slider":1,"content_comment":1,"content_score":0,"tag_id":0,"score_average":null,"score_count":null,"score_date_last":null,"uid":74524,"eid":74524,"attach_title":"معاون آموزش ، فرهنگی و پژوهش علامه طباطبایی اردبیل 2","attaches":[{"sizes":{"150":".\/cache\/28\/attach\/201810\/334072_2622155616_125_150.webp","300":".\/cache\/28\/attach\/201810\/334072_2622155616_250_300.webp","400":".\/cache\/28\/attach\/201810\/334072_2622155616_255_306.webp","600":".\/cache\/28\/attach\/201810\/334072_2622155616_255_306.webp","900":".\/cache\/28\/attach\/201810\/334072_2622155616_255_306.webp","1200":".\/cache\/28\/attach\/201810\/334072_2622155616_255_306.webp"},"ext":"jpg","file_media":1,"token":2622155616,"files":{"original":{"url":".\/file\/28\/attach\/201810\/334072_2622155616.jpg","width":255,"height":306,"size":0}}}]}]]